Breng docenten, medewerkers en studenten op één lijn
Schep betere leeromgevingen voor studenten en verbeter de afstemming tussen docenten en medewerkers met behulp van visuele samenwerking.
Lucid voor het onderwijs
Ontwikkel een gezamenlijke leeromgeving
Moedig samenwerking, productiviteit en leren aan bij studenten op afstand en in de collegezaal, met een online visuele werkruimte die gemakkelijk te gebruiken is.
1 of 3
Hoe onderwijsinstellingen Lucid gebruiken, van basisschool tot universiteit
Faciliteer leren in hybride situaties en in de collegezaal
Gebruik sjablonen om voor iedere groep studenten interactieve ervaringen op maat te creëren. Trek de aandacht met een virtuele laserpointer en met berichten die je naar alle deelnemers kunt versturen.
Creëer leerervaringen waarbij iedereen gelijke kansen krijgt
Creëer een inclusieve omgeving voor alle leerstijlen met digitale versies van leerhulpmiddelen zoals sticky notes, opmerkingen, onderlinge feedback en werken in groepen.
Ondersteun de behoeften van je diverse leergemeenschap effectief
Werk samen met docenten en medewerkers—in realtime of asynchroon. Herzie eerdere versies van processen en breng de huidige workflows in kaart om je studenten het beste te bieden.
Stel studenten in staat verantwoordelijkheid te nemen voor hun leerproces
Maak studenten klaar om de wereldwijde arbeidsmarkt te betreden door ze te leren problemen op te lossen, samen te werken met anderen, diagrammen te maken van processtromen en meer op een virtueel canvas.
Bespaar tijd met automatisering
Automatiseer clouddocumentatie voor AWS-, Azure- en GCP-infrastructuren en bewaar visuele informatie op een centrale locatie. Houd iedereen op één lijn zonder handmatig diagrammen te hoeven maken bij veranderingen.
Steven Broad
Universitair docent wiskunde en informatica
Dankzij de samenwerkingsfunctionaliteit via het web besteden studenten aanzienlijk minder tijd aan het bijhouden van verschillende versies en het verspreiden van hun diagrammen binnen hun team. Geen enkel team heeft aangegeven tijd te zijn verloren doordat ze aan de verkeerde versie van een diagram werkten - in het verleden was dit een regelmatig terugkerend probleem.